為積極響應(yīng)江蘇省教育廳關(guān)于推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合的號(hào)召，進(jìn)一步提升學(xué)院教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)與課程建設(shè)水平，我院于2025年9月25日組織了江蘇省“人工智能+課程建設(shè)”直播培訓(xùn)的集中觀看、學(xué)習(xí)與專題研討活動(dòng)。學(xué)院一流課程、智慧課程負(fù)責(zé)人、核心團(tuán)隊(duì)成員以及各系部骨干教師等參與了本次活動(dòng)。直播培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了人工智能技術(shù)前沿、AI賦能的教學(xué)模式創(chuàng)新、智能課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐案例等豐富議題，為參訓(xùn)教師帶來了前沿的理論指導(dǎo)和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。集中觀看后，與會(huì)教師圍繞“人工智能如何賦能石油化工類專業(yè)課程改革”這一核心主題展開了深入研討交流，大家結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，就AI工具在復(fù)雜化工過程模擬、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃以及教學(xué)評(píng)價(jià)改革等方面的應(yīng)用潛力與挑戰(zhàn)進(jìn)行了熱烈討論。本次集中學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，是學(xué)院落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)數(shù)字化戰(zhàn)略、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。通過此次活動(dòng)，學(xué)院教師對(duì)“人工智能+教育”有了更深刻的理解，激發(fā)了運(yùn)用智能技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式、提升課程建設(shè)質(zhì)量的熱情與信心。

9月26日上午，南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院李清湘書記、錢濤院長(zhǎng)（主持工作）一行來我院交流，黨委書記業(yè)緒華、院長(zhǎng)劉平、黨委副書記劉國(guó)仕、副院長(zhǎng)黃海等參加交流，會(huì)議由劉平主持。會(huì)上，業(yè)緒華書記對(duì)南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院一行的來訪交流表示歡迎，雙方分別介紹了各自學(xué)校和學(xué)院的基本情況。隨后，雙方圍繞黨建特色工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行了交流討論。會(huì)后，南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了化工國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（常州大學(xué)）。

2025年9月21日上午，我院在W6階集體舉辦了化工第一課線上主題教育活動(dòng)，化工大一新生參加了活動(dòng)，本次線上主題教育活動(dòng)由中國(guó)化工學(xué)會(huì)主辦、天津大學(xué)承辦，加拿大工程院、加拿大皇家科學(xué)院、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士、香港中文大學(xué)（深圳）副校長(zhǎng)朱世平教授擔(dān)任主講。朱世平以生動(dòng)的語言、豐富的案例，深入淺出地講解了化學(xué)工程（ChE）的學(xué)科定位、核心內(nèi)容與社會(huì)價(jià)值，并圍繞“化工是什么”、“化工學(xué)什么”、“化工做什么”三個(gè)問題，用風(fēng)趣幽默的語言介紹化工在能源、材料、健康、環(huán)境等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，闡明化工作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的重要地位。通過此次活動(dòng)，2025級(jí)化工專業(yè)的新生們不僅對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更加全面的了解，還激發(fā)了他們的專業(yè)自信和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

2025年9月24日，我院在B613開展“弘揚(yáng)高尚師德，傳承榜樣力量”師德師風(fēng)建設(shè)月之教師座談會(huì)活動(dòng)，黨委書記業(yè)緒華、副院長(zhǎng)黃薇、戎紅仁老師、陳樂老師以及近三年新引進(jìn)教師參加了座談會(huì)，會(huì)議由黃薇主持。會(huì)上，獲得校級(jí)師德標(biāo)兵和“我最喜愛的教師”榮譽(yù)稱號(hào)的戎紅仁老師分享了從教三十六載以來教學(xué)育人的理念和感想，他倡導(dǎo)教師的職業(yè)生涯不僅僅是傳授知識(shí)，更是影響學(xué)生的成長(zhǎng)過程，老師要從本職崗位做起，勇?lián)鷳?yīng)盡之責(zé)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事和思考，更好實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；獲得校級(jí)優(yōu)秀教育工作者的陳樂老師主張教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注AI技術(shù)，關(guān)注產(chǎn)業(yè)前沿，為教學(xué)注入新活力；在教學(xué)中，要了解學(xué)生的專業(yè)背景予以施教，讓學(xué)生上課確有所獲；同時(shí)要平衡教學(xué)與科研工作，把自己的科研融合在教學(xué)中，做到相互促進(jìn)。戎紅仁老師發(fā)言陳樂老師發(fā)言會(huì)上，近三年新引進(jìn)教師簡(jiǎn)要介紹個(gè)人基本情況與研究方向，增進(jìn)相互了解，并對(duì)教學(xué)方面的問題進(jìn)行了切磋交流。黃薇副院長(zhǎng)引述鄭蘭蓀院士談教學(xué)的論述，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)是教師的立身之本、從教之基，鼓勵(lì)青年教師要培養(yǎng)“愛心、耐心、責(zé)任心”，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，自覺做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。黃薇副院長(zhǎng)講話業(yè)緒華